 |
|
 |
|
 |
|
 |
泛政治化含义：泛政治化”本来就是“专制奴化”或“现代奴化”的代名词。?泛政治化为了顺利推行自己的乌托邦幻想，无视各个领域的相对独立性和自身的发展规律，无视人的独立和自由，强行介入，实施控制，统一思想，统一行动，这自然扼杀生机与活力，阻滞社会的发展。这里的政治，绝不是泛指，而是特指极权政治。那么，事实上，泛政治化仍在一如既往的运行。。“泛政治”中的政治实指专制政治，这种政治是对百业的摧残，对个人的一种奴役。 |
| 教育是泛政治化的重灾区：改革开放以来，经济、科技等很多领域都较好的实现了“非政治化”，唯文化教育特别是教育领域很难得“非政治化”。因为文化教育涉及到民人的意识和觉悟，非政治化对他们有害无利。所以他们要牢牢地控制住“这一块”。谁说“高贵”者不聪明？那么，他们是如何在教育领域泛政治化的，这得具体分析呀！在统一思想、统一意志的口号下如何磨掉了人的个性，扼杀了人的创造活力；在很多冠冕堂皇的口号下，如何让人丧失了良知，丧失了理性。克服教育领域的泛政治化，则是教育的当务之急。 | 。 |
 |
泛政治化的五道杠： 功利主义思潮向未成年人世界的渗透一直是中国教育界难解的症结之一。“五道杠”之所以成为焦点,和它所散发的“官本位”隐喻和揭示的僵化的“主流价值观”密不可分。“社会长期泛政治化的特征之一,就是低龄化的政治挂帅。”...[详细] |
| 人们反感的是“五道杠”背后的官样文化：黄艺博的走红并不令人“意外”，两三岁开始看《新闻联播》，7岁开始坚持每天读《人民日报》、《参考消息》，如今，黄艺博已在全国重要报刊上发表过100多篇文章。长得有些“官相”，文字有些“官腔”……这些与多数孩子迥异的成长史，经过舆论的放大，引来潮水般的批评甚至辱骂并不令人意外。喧嚣的背后，则是民众对畸形教育价值观的不满和“官僚化”日渐戕害青少年的质疑...[详细] |  |
 |
家长：最近，一组关于“少先队武汉市副总队长”黄艺博的新闻在网上突然走红。2岁看新闻联播、7岁读《人民日报》、发表100余篇文章、3000元稿费资助孤寡老人……相比于“五道杠少年”黄艺博的“好人好事”，网友们更有兴趣批评和质疑他的特殊天性。该嘲笑乃至指责一个孩子的兴趣，还是应该宽容看待，教育说吧家长众说纷纭。 |
| 老师：有关黄艺博现象，我本来无意作为一个锐利的批评者，参与其中。因为我首先感到，孩子是无辜的，他将因此次炒作事件而受害，评论家们可以对丑恶的社会现实进行鞭挞，却不能对一个活生生的年轻生命的成长无动于衷。但在这场闹剧的热潮散去之后，我却意识到，如果不能深入地剖析这个现象的内在本质，并将之公诸于众，无异于放弃一个公民对世界的责任，也将造成更多的“黄艺博”青春梦想的破灭 |  |
 |
专家称过分神化不利成长：
华中师范大学教育学院博导范先佐教授认为，每个家庭都有不同的教育方法，但不管如何，家庭教育都应当遵循孩子的成长规律，在学习、政治素养培养方面，不能拔苗助长。“我们不能说让两岁的孩子看新闻联播错误，但让这个年龄段的孩子看少儿节目会更好一些。” |
 “五道杠”事件 媒体当反思随着“五道杠”的新闻隐情逐渐走向新闻前台，激昂一时的媒体和围观者会突然警醒，到底谁该做出反思？…[详细] |
消息加载中，请稍候
