在老舍先生的文章《养花》中,有这样一段话,“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既需劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。”而对于站在教育一线的老师而言,这段话,也正恰如其分地点出了教育的乐趣。

养花有道,教育亦有道。虽然都是花,可品种不同,习性也不同,若按同一种方法种植,恐怕多半不能成活。育人就如养花,若把这规律套用在学生身上,也同样适用——只有懂得尊重学生的个体差异性,因材施教,学生才能更好地成长,最终开出“花”来。

很多老师偏爱优生不同,天籁艺术学校的肖羽老师更爱教人们口中的“坏”学生,并有一套独具特色的育人方法——“抓心理,让每个学生找到方向”。

李欣(化名)初到天籁艺术学校时,跟着肖羽老师学美术。家长曾悄悄对肖老师说,他们对孩子没有其他要求,只要学校不开除他就可以。听到这样的请求,肖老师很诧异,这等同于家长已经开始放弃自己的孩子了。

“接触一周之后,我开始明白家长为什么要这么想,但我偏不信邪,还没有教不好的学生。”肖老师说,在开学的第一周里,打架、唱K、多次找借口不完成作业……李欣基本上已经“忘”了自己还是个学生。

在一次打架中,李欣被肖老师抓了个正着,本以为会引来老师劈头盖脸的责骂,没想到,肖老师却和他提起自己少年时期的打架经历。

“这类学生很喜欢搞崇拜主义,你的气势一定要比他更强,让他先从心里服你。”肖老师和李欣谈起自己的年少疯狂……【详细】

天籁艺术学校,说起声乐老师戴淑芳,许多学生都赞叹不已。这位曾经在大学任教的老师来到天籁后,为每个学声乐的孩子都“私人定制”了学习方案,并采用一对一的教学方式,将学生送入了理想的大学。准清华学子谭立言就是其中一位。

2015年3月底,当谭立言知道自己获得清华大学声乐类艺术特长生(文化成绩降低60分录取)认证后,激动的给自己的老师戴淑芳打去了电话,感谢她两年来对自己的培养。要知道,此类认证在全国,清华大学也只招收2人,能成为其中的一人,谭立言坦言离不开戴老师两年里的细心引导和不断鼓励。

2013年3月,第一次来到天籁的谭立言被分到了戴老师班里学习声乐,开学的第一天,戴老师就对她进行了测试,并根据测试结果为她制定了学习计划和目标。

“当时她的音乐表现好,但是下巴紧,音域扩张不开。”戴老师为谭立言制定的第一个目标就是“扩展音域,放松下巴”。然而,谭立言的音域始终打不开,她焦急万分,戴老师鼓励她要慢慢来,并让她周一到周五……【详细】

播音主持专业的老师高颜平看来,课堂的高效不在于老师教了多少,重点在于学生学了多少。兼顾全班,让差生学懂,中等生学好,优生学饱不但考验着老师的专业水平,更考验着老师对每个学生的了解。正是为了让每个学生都有收获,从教以来,高老师就自建了一本学生学习档案,里面详细记录着学生的学习情况、薄弱环节、进步情况、情绪状况等。

“养花时还要看看有不有虫子、养分足不足,教学生当然也要望、闻、问、切,对症下药。”在高老师的课堂上,她总会准备两本笔记本,一本记录学生的现场表现,一本记录学生即兴评述的论点。

现在就读于中国传媒大学的学生黄宣溢在天籁艺术学校学习播音主持专业时,文学作品演播课和即兴评述课的老师正是高老师,而戏剧性的是,这两堂课恰好是黄宣溢最差的课和最好的课。

针对黄宣溢每堂课的表现情况,高老师对她的即兴评述课要求很高,从思维严密、逻辑严明到在评述中加入诗词等古文化再到跳出常规思维,黄宣溢的即兴评述水平不断提高。而针对文学作品演播的薄弱,从放片、模仿、背诵等多方面入手,甚至连休息的时间,高老师都会出来抽时间给同学们指导。终于,在联考前,黄宣溢突破自己,在众多考生中脱颖而出,引起了考官的注意,在离开考场时,考官叫住了她,问她……【详细】

为一名编导专业的老师,徐同庶和其他老师很不一样,他从不纠结学生的对错,他总是“顺着毛摸”,给学生一次“撞南墙”的机会。王希(化名)就在徐老师手下“撞了次南墙”,随后在徐老师的引导下思想转弯,成功考上大学。

初到天籁时,王希因为大量摘抄网络上的文段被老师批评,而他拍桌子和老师叫嚣自己没有抄。当他被带到班主任徐老师面前时,依然坚称自己没有抄。看着眼前倔强的王希,徐老师选择相信他,但要求他就拍桌子的行为向老师道歉。

“当时他没有道歉,我也没有逼他,只要求他回去把整件事再好好回想一次。”徐老师说,在那次谈话后,王希虽然主动给老师道了歉,但心里并没有认识到自己有什么错误。就在徐老师想着怎么引导他时,王希发生了一件大事。

因为和女生吵架,王希被全班女生孤立了,他因为平时的行为首次尝到了苦果。看准了这次契机,徐老师和王希来了次Men'S Talk,分析他在校期间的种种表现。在这次谈话中,王希顽固的思想首次有了松动的迹象,他开始相信徐老师并不像文化课老师一样只会一味的责罚他。

“之后每堂课我都会问他问题,让他在这个班级里找到存在感。”徐老师发现王希关于动漫和导演的知识储备非常丰富,每次有关这两块的问题时,他都会让王希来发表自己的观点,并及时的给予肯定。渐渐地,班里的同学发现王希也并不是只会骂人……【详细】

美的舞姿、自信的笑容、突出的气质,舞蹈专业学生的光鲜靓丽总是让人羡慕不已,然而,学生在练习舞蹈背后的艰辛又有多少人能够了解。作为舞蹈专业的老师,为了让学生的舞蹈之路更加顺畅,毛文静老师在课堂上不仅用智更用情。

在毛老师的舞蹈课上,总会看到这样的一幅景象,老师一对一教学时,空闲的学生总会主动相互压腿、劈叉。这与传统教学的各自为阵,学生各自训练的场景完全不同。究其原因,是毛老师向学生灌输的团队思想起着作用。

“相较于美术、音乐等艺术,舞蹈更注重团结和配合。”毛老师说,“我在一个学生身上多花一分钟,其他学生就会被耽搁一分钟,所以我鼓励同学们相互压腿训练,培养他们的团队意识。”

刚开始,很多同学都不愿意,因为耽误自己的训练时间。毛老师告诉他们,水桶所能装的水是由短板决定的,其他同学进步慢同样会拖慢她的进步速度。在几次沟通后,学习委员张馨予主动站了出来,带着学生一起训练。

“虽然我教舞蹈,但立德树人,培养学生健全的人格同样重要。”其实,除了教书,毛老师也经常充当着……【详细】

姓名:张永昌
昵称:昌老师

一句话简介:

无艺术不生活

教学成果:累计培养美术学子,21人通过清华;45人通过中央美术学员;15人通过中国美术学院;通过四川美术学院上百名!

姓名:刘嘉俊
昵称:二哥

一句话简介:

走别人的路,让别人无路可走

教学成果:2013年—2014年所带编导学子联考过关率100%,本科上线率98%

姓名:卢红燕
昵称:燕燕

一句话简介:

音乐之路的领路人

教学成果:累计培养音乐学子中,通过中国传媒大学11人;通过浙江传媒大学9人;武汉音乐学院8人;四川音乐学院上百名!

姓名:彭福林
昵称:老彭

一句话简介:

注与坚持,特色与个性,品味与品格

教学成果:累计培养的播音学子中,通过北京电影学院2人;通过武汉大学5人;通过浙江传媒大学22人等各类艺术院校若干名。

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