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少儿学习英语的几大困惑

2011年08月02日10:49腾讯·大渝网我要评论(0)
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少儿英语学习方法怎么选?

英语教育现在已经被越来越多的家长重视,随着英语学习低龄化的普及,少儿学英语似乎已经成为了一种潮流。然而很多家长在为小孩选择英语培训班的同时,家长们自己并没有真正了解少儿英语。少儿英语到底怎么学?是循序渐进还是急功近利?什么样的学习方法才有效果?很多家长还是一头雾水。

语言的学习是个循序渐进的过程。有的家长抱怨孩子只会说英语而不认识单词,学的是“瞎子英语”;有的家长则在孩子学习了一小段时间的英语后,抱怨孩子不会讲英语,学的是“哑巴英语”。而事实上,英语是一门语言,学习者无论年龄大小都需要一个自由思考的空间和不断积累的过程。家长们要尽可能地参与和关心孩子的英语学习过程,切忌急功近利、囫囵吞枣,破坏幼儿的学习兴趣,甚至使其产生逆反心理。

少儿如何学英语?

首先,应当培养学前儿童学习英语的兴趣,并初步具备进行简单生活与日常活动交流的语言应用能力。重点是积累大量听的经验,在此基础上初步发展口头表达能力,而字母的背诵、单词的拼写、句式的强记不应成为学习的主要内容。在这一点上,家长应当保持足够的清醒和耐心,容忍孩子的沉默,接受孩子的延迟模仿行为,不要从一开始就催促或强迫孩子以免挫伤孩子的学习积极性,把英语学习当成苦差、负担。

其次,学前儿童学习英语,应与儿童的日常生活和游戏活动结合起来。一方面,学习的内容必须是儿童感兴趣的、熟悉的,例如画画、过家家;学习的过程要能充分调动儿童的视觉、听觉和身体活动。

介绍几个有效的学习方法:

1.全面活动反应法

这种方法主要是由成人用英语发出活动的指令,如“Close your eyes,and nod your head(闭上眼,点点头)”然后逐步由孩子自己来做出相应的身体动作。使用这种教学法,儿童不会因为听不懂或不会说而产生焦虑、担心而回避,他们往往会应用自然的动作模仿积极地参加到活动中去,经过多次“指令动作”的联系,自然地听懂、学会表达。在活动过程中,指令要求的动作越特别、有趣,儿童活动的兴趣就越高,其学习语言的效果也就越好。

2.游戏活动熏染法

将语言学习与儿童日常的游戏活动结合起来,由成人用英语来组织儿童画画、数数、手工制作、玩娃娃家等。在整个游戏活动中,成人完全用简单的英语加上手势来引导儿童游戏,只对儿童用英语提出的请求和意见进行反应,因此在特定的时候为儿童创设了一个微型的英语环境。在儿童学习的初期,成人应使用大量的手势、动作和图画来帮助儿童理解活动的目的、要求和方法;随着学习的进行,成人可逐渐减少辅助方法,促使儿童学会以英语与他人进行沟通。南瓜英语通过画画、手工制作等活动,不仅让孩子学好英语,同时结合游戏和活动中的角色扮演,同时塑造孩子的性格。

3.动画片学习法

如果家长或教师自身的英语水平有限,不能有效地应用英语组织活动,则可以借助于录像带、VCD或游戏软件来为孩子提供学习英语的良好工具。在观看动画片的过程中,尽管儿童的注意力集中在有趣的人物、绚丽的色彩和滑稽的情节上,但他们在反复观看的过程中,就能熟悉英语的语音,并能自动地将语音与情节逐步地对应起来,这就为其进一步地学习奠定了基础。

[责任编辑:wycqmajor]
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