刚看到标题的时候,我想起了韩国恐怖电影《解剖学教室》,读完才晓得,根本讲的不是一回事儿。话说,每次改“北去的云”先生的文章,我都会发现一个很可爱的现象:他喜欢把冒号(:)写成分号(;)。

我之前在想,这位老先生一定是眼睛花了,电脑键盘上的这两个符号太相近,他一敲就敲错——想到这点,觉得作者甚是可爱,像一只白兔子那样可爱。天哪,我这样形容一位长辈,天晓得他会不会原谅我。这位可爱的作者呢,虽然年轻的时候干了一件“傻事”,貌似还非常诚恳地为自己的“错误”感到羞愧,我却觉得这“傻事”干得相当讨喜,哈。喜欢这样生动的文,讲述趣事的同时还能科普一点我们不了解的行业的知识,相信你们这些读者也不会排斥。文章的结尾说到捐献角膜,移民,突然有点触动,说不出的复杂心情,你们自己感受吧。

 
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    国内开设解剖课的高校大抵就是这三类:①医科大学;②工业设计学院;③美术学院。

   医科大学的学生肯定是要学习解剖的,这好懂——以后当了医生,送来一个患者,需要做个微创接通血管及神经,不懂解剖怎么行?设计学院的学生做一项设计,必须考虑消费者在使用过程中是否便捷舒适,例如数码相机后背的功能按钮位置如果不符合人体工程学,不方便,得不到大众的认同,这也不算一件高分的作品;至于美术专业所学解剖,你们可能觉得有点奇怪,但其实说白了也好理解,往下看:

    一美院开设的艺用人体结构解剖,和医科大学的解剖课相比并不深奥,也就是了解浅表层那些对人物情绪有影响的肌肉,了解全身的骨骼结构而已。解剖课设置是这样的:一年级新生开学就有解剖课,由浅入深,首先讲解的是全身骨骼结构、比例和运动重心、功能。这也是为辅助速写,素描教学而设。接下来的内容就是头颅,这个单元的重点就是学会观察人物情绪变化在脸上的反映,也就是准确描绘出“人物的喜怒哀乐”。

    美院的解剖课教学是专设的一间共同课教室,墙上有全身肌肉的挂图,晃眼一看还当是针灸的用图呢。讲台的旁边的一个全玻璃柜子里,陈列着一具精美的白骨,头颅是涨开了的,每一块骨头都用不锈钢支架联系着,没有看见铭牌,心里着实赞叹;这不知是哪一家教学用具厂精致的产品。教室的后面是一排立橱,里面很整齐的放着人身上各个部位的骨骼。

    上课时人多,你不会觉得害怕,人少的时候总觉得背后冷嗖嗖的。如果你想在夜自习的时候去取回你忘了带走的课堂笔记,那劝你明天白天去算了。

    因为是才入学的新毛头,有些胆小是难免的;而读到高年级没有解剖课,反而胆量操练出来了。

    记得快毕业的前一年,准备第二天的考试,夜自习熄灯以后,还有几个同学借着教室大楼门厅的路灯背单词,隐约听到楼上有一种异常的脚步声,这脚步声在下楼,是一步一步的往下跳……在楼梯拐角那儿,借着光线,才看清了这跳着下楼的竟是一具骷髅!当时就有一个女生吓得尖叫起来,我脑子里什么都来不及想,抓起一把椅子就砸了过去,说时迟那时快,骷髅头的下颚骨被砸碎成两半,掉了下来,在后面撑着白骨装鬼的傢伙慌忙掀开白布单:“开个玩笑,开个玩笑……”

   第二天我受到教具处老师严厉的批评:“遇事怎么不冷静想一想,会闹鬼吗?愚蠢。损坏了教具,还差点打伤了同学……”我诚恳地检讨了自己的“错误”。两年的解剖算是白学了,做起个怕兮兮的样子···

    讲完上学时候的傻事,我得给各位说点正经的,讲讲美院的学生是怎样学习和应用解剖的。

 
 
 

   这幅油画叫做《蓝色口红》, 作者是四川美院的青年学生。这是一幅很成功的肖像画,刻画了一个朴实大方的女孩含蓄的笑容。你们看着,是不是跟照片似的?那是人家画的。

 
 
 

    油画《走这儿》 ,作者是四川美院教授陈安建。这是一幅充满亲情的民俗画,刻画人物情绪生动自然,帮腔的阿伯们都是棋桌子上的老手,而小菇凉的神态一看就知是一个什么都不懂的小家伙。

    以上两幅作品都是解剖功底很深的典范。它激励着后面的学弟学妹们,要好好的学习基础课,立志当一个优秀的艺术家。

    今天我老了,想起来上学时候的事真是感慨无限,一方面怀念那时的日子,一方面内心还在为年轻时的冒失感到愧疚。我呢,在红十字会办理了预约捐献眼角膜、器官和遗体的手续,算办理移民离境时,最后留下一件弥补我鲁莽的事情吧。

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主持人:猫小姐 文:北去的云
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