在中国自古就有“一日为师,终生为父”的说法,而西方也有所谓“爱的教育”。然而,当下的校园却为何师生关系会变得如此紧张,且迈向暴力?学生随意辱骂老师,甚至群殴老师!在这样一系列的事件里,是什么原因使得学生们拿起凶器对准了我们的“父”。而老师在得不到尊重的同时还要担心这些花样少年对自己做出的伤害。

带斧头进课堂男生报复砸伤老师

  开县高一男生小强经常被班主任老师批评,决定报复。在一次上课时,小强持斧头将班主任老师打伤。昨天记者获悉,开县检察院近日以故意伤害罪对小强提起公诉。
  男生小强今年才17岁,是开县铁桥中学高一年级的学生。据承办检察官介绍,小强有点调皮,不喜欢做作业,课余时间经常打网络游戏、玩“偷菜”。小强的班主任兼物理老师朱刚经常点名批评小强,希望他能改正这些不好的习惯,把精力用到学习上。小强是一个要强的孩子,面对批评,感觉很没“面子”,甚至觉得是班主任老师有意要“整”他。于是,他产生了报复老师的想法。
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法制教育的忧患
事件一:陆丰学生围殴监考教师 家人不劝反倒帮忙打
  语文教师范炳因为制止学生在考场捣乱,遭到3名初一学生及家长的围殴,当场被打至昏迷,左眼伤势严重,差点儿失明。身体软组织严重挫伤。事件发生后大部分老师集体停课,声援范炳老师,要求整治社会治安,还师生一个清净的教书育人环境。在复课后任由老师遭到不明人士的恐吓...[详细]
  结案:当地省委常委、省公安厅厅长就事件做出批示:一定要彻查此事,将打人者捉拿归案。主要犯罪嫌疑人之一蔡某在当地一所酒店内被抓获,参与殴打教师的还有另外两名学生亲属。然而这里边该被问责的不止是这几名亲属,事件对于三个学生并没有做出相关处理的报道。>>>> 我有话要说
事件二:海淀艺术学校学生侮辱老教师
  07年5月25日,一段视频迅速流传于各门户网站和论坛之间,引起众网民关注。视频拍摄的背景,是一间教室。教室内,一名头戴白色帽子的老教师正在给20余名学生授课。画面上,讲台下的学生显然不在听课:有人伏案睡觉,有人大声闲谈,有人对着镜头比划下流手势。一名戴耳钉男生走向在讲课的老教师,劈头拽下老教师的帽子...[详细]
  结案:“海艺”一事已落下帷幕。视频里的当事人在道歉以后已经回到学校上学,学校门口的记者和网络工作人员都消失了,学校和海淀教委也恢复了平静。而那个被学生侮辱的代课老师孙辛卯,却没有在学校出现。
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暴力分析
家庭因素:
  家庭教育在我们的成长中扮演了至关重要的一环,学生在出了校园后的时间都是在家庭环境之下。成长的环境会影响到他对是非曲直的判断,我想在一个拥有良好家庭教育背景的情况下,学生再顽劣也不至于对老师做出如此丧心病狂的事。其次,家庭环境的和谐也会影响到学生的心智发展,在调查中显示,大部分的暴力学生的家庭要么就是不完整,要么就是父母也是长期对孩子拳脚相加,以至于孩子从小心里就埋下了暴虐的种子。>>>> 我有话要说
学校因素:
  现在的教育和市场化联系得太紧密了。传统上师生是讲究伦理关系的,但随着市场化的发展,师生关系也发生了转型,变成跟经济挂钩了。有些学生会认为我们是交了学费来上课的,对老师不再抱尊敬感激之情;一些老师也会认为工作无非就拿一份工资,不再有以前教书育人的崇高理想了。>>>> 我有话要说
社会因素:
  社会上的不良文化影响了许多身心尚未成熟的在校学生,许多大学中学在校生沉迷于网络,暴力影视、游戏,黄色网站。暴力影视节目能激起学生的好奇,模仿等心理反应,导致攻击和犯罪行为的产生,盲目的暴力崇拜使得青少年扭曲了对是非的判断,认为亮出拳头就是英雄,这些歪曲的社会理论使青少年的心理受到严重摧残,成为他们走向堕落和产生暴力倾向的诱因。>>>> 我有话要说
专家评论
中山大学人类学系副教授程瑜:现代的师生关系,想回到“一日为师,终生为父”的传统伦理关系已经不可能了。但是如果想重建师生间和谐关系,首先必须建立新的社会规范,完善制度和建立新的价值标准。比如教育部门制定和执行更加严格的规范,对教师制定惩罚和投诉机制,防止教师滥用权力。同时规范好学生的行为,明确惩罚措施。其次,老师也要增强自己能力的训练,因为现在学生掌握信息的途径更快更强,只有在能力上获得学生的信服,才能在学生心中树立权威,从而获得尊敬。
教育专家唐云鑫:校园暴力虽不鲜见,但学生将矛头指向老师的并不多见。学生初高中阶段正是人生观形成的关键时期,家庭教育十分重要。在各类事件中,打人者的家庭教育,是其目无尊长的根本原因。及时发现并配合学校纠正孩子的不良行为,是家长们应该做到的,也是将孩子培养成有用之才所必需的。
网友热议

教育局工作的田先生:九年义务阶段,学校不能开除学生,只能对他进行说服教育。但是,如果学生行为恶劣,严重违反了校规校纪但是又没有构成刑事犯罪的情况下,学校可以申请将学生送入工读学校。
老师:希望相关部门能细化保护教师人身安全的法律法规,对于侵犯教师人身安全的行为给予严厉惩罚,让教师用法律武器来保护自己的合法权益不受侵害,也让教师不再成为“弱者”。
网友学生小周:魏巍在《我的老师》中这样描写自己的老师:“她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。”如果所有的老师都像文章里的老师这样用心去爱学生,那么,他肯定也能得到学生的喜爱。

 
网友调查
 
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往期观察
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雷人校规:学生冲凉必须穿内裤
写在最后
  在我国,“尊师重道”被视为最基本的传统美德,学生打老师,在过去、现在还是将来都应该视为大忌。“师者,所以传道受业解惑也。”老师带给学生的绝对不仅仅是知识,更是做人的道理以及安身立命的本钱。作为孩子心灵的启蒙者,教师自古都是值得尊敬的职业,但是随着社会的发展,人们对道德的认知度逐渐下降,尽然出现了学生打老师这样的恶性事件,这无疑是教育的畸胎,这是万万不该的。同样的,十年树木,百年树人,教育学生不仅仅是老师事情,也是家长的义务,更是全社会的责任。学生家长不理解老师的教育工作一味的向着孩子,甚至是帮着学生打老师,更加造成孩子思想认知上的歪曲。而学校也会受到这一系列事件的影响,无法树立良好的教学榜样。老师在被学生毒打后真正无法接受的是心灵上的创伤,执教的尊严被稚嫩的拳头打碎,以后又该如何面对课堂里的学生。这一系列事件所造成的社会负面影响,如果还得不到重视的话,谁还会重视学校教育,又由谁来捍卫教育的尊严。

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