倾心为人师 品正为人范 专访重庆理工大学MBA名师陈元刚教授

2015版本腾讯大渝网2017-10-10 10:14

从教24年,上过课、出过书、当过“保姆”还“跳过江”,他曾被评为第二届“感动重理工人物”,他是一位学识渊博的学者,也是一位倾心为教的老师。本期访谈,我们遇见的是一位“暖男指数”颇高的老师——重庆理工大学劳动与社会保障系主任陈元刚教授。

倾心为人师 品正为人范 专访重庆理工大学MBA名师陈元刚教授

温暖“老班”:大学不仅仅是学专业知识的地方

在理工大学,陈元刚教授的知名度挺高,即便不熟悉他的人,都知道这位老师曾经跳进长江,救起轻生女生的故事。熟悉他的人,更公认这是一位不管教学、科研还是育人,都非常“走心”的人。

陈元刚1993年兰州大学毕业后进入重庆理工大学任教,至今已有24年教龄。他主讲的课程包括“政治经济学”、“社会保障学”、“社会保障理论”等近10门专业核心课程。多年来,他一直在教学第一线,坚持给本科生和研究生上课,讲课的风格深受同学们的喜爱。

刚任教的那几年,陈元刚的人生目标是“当好一个教书匠”,再好好搞几个科研项目,但是“导演”显然不肯按剧本走!从2000年起,他开始担任班导师(班主任),从那时起,他对这所学校的记忆,他对教师这个职业的理解,有了微妙的变化!

“我从2000年起,连续当了7年的班导师。比起单纯的教学来说,当班导师当然要付出更多,不仅要了解学生有什么学业和生活需求,还要知道他们在想什么。所以从那时候起,我不再仅仅是一个‘教书匠’,还兼顾着学业顾问、思想导师和心理医生的角色。

现在的老师是‘和手机抢学生’,我当时是‘和游戏抢学生’,很多同学通宵玩游戏不来上课的,所以我经常去查寝室。还有的同学,很迷茫,不知道自己要干什么,不知道自己能干什么,所以我也经常三两个的约谈,聊聊困惑、谈谈规划。我印象很深刻的是有一位同学,可能因为自身心理素质的原因,加上压力过大,出现了一些‘精神强迫症’的状况,当时也是经常找他聊天,组织同学关爱他,最后还是顺利毕业和就业了。”

当班导师的经历,起始于辛劳,收结于平淡。在那些谆谆教诲的引导中,在亦师亦友的沟通之中,陈元刚拉近了和学生之间的距离。亲其师、信其道,继而乐其学,他希望给师生们创造更好的传道授业解惑的氛围,同时也希望同学们除了专业学习,能够在综合素质上得到提升。

“毕业之后找什么样的工作,能不能好好的工作,这跟学什么专业没有绝对的联系。一个人的知识,如果只限于在课堂上学习到的那些,那必然是贫乏的。

我希望我的学生走出去,能够承受得住风雨,这要求他们具备各方面的素质。

首先,要真诚。真诚的面对自己和别人,看到自己的不足,并乐于学习、敢于学习,真诚的向前辈请教;其次,要肯干,心浮气躁、眼高手低不可取,踏踏实实的做事,勤勤恳恳的做人;还有就是要学会沟通,善于分析,单打独斗的人很累的,要有团队精神。所以我的课堂上,虽然不是问答会,但是我会充分给大家分组讨论的机会。必须要学会归纳梳理自己的观点,并且善于表达,这对以后的工作生活都非常重要。”

多年不辍,倾心人师,让陈元刚收获了同学们满满的敬爱,毕业多年的学生开同学会,总不忘邀请他们的“老班”,组织校友篮球赛,也要抓他过来当“劳力”,帮大家助威。当然了,折服同学们的,除了“老班”春风般的温暖,还有他当仁不让的专业能力。

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精雕细琢创“业”路:与专业共成长

“中国的社会保障制度还太年轻,存在各种问题,正因为如此,社会保障领域有太多值得研究的课题和空白地带,而随着社会保障体系的日益完善,对专业化的劳动保障人才的需求也日益增加。”

劳动与社会保障专业,不仅在理工,在全国范围内都还是一个比较年轻的专业。重庆理工大学的劳动与社会保障专业,成立于2005年,陈元刚是该专业的创始人之一。

“我们学校是在2003年成立的劳动与社会保障教研室,当时我作为经济学学科的代表,与另外几个法律专业、管理专业的老师一起共同筹备劳动与社会保障专业的开设。当时人民大学等一些在京的高校已经开设了这个专业,我们和重庆工商大学、西南大学差不多同期在筹备这个事情。一直到现在,全国开设这类专业的本科院校也才80多所,但是社会上对于这方面人才的需求已经越来越大。”

劳动与社会保障专业,其实是一个跨学科的专业,内容涉及经济学、管理学、法学和社会学等多个学科知识。由于筹办之初,可借鉴的范本也不多,大家都处于摸索阶段,因此陈元刚教授和教研室的同僚也是备足了功课,下足了功夫。既要分析社会对人才的需求,确定人才培养目标;也要筛选和融合几大学科知识,构建课程体系与标准;还要根据学生的认知规律,确定教学方法和评价方式;同时还要考虑后期学生的实训、实践,以及就业的问题。用陈教授的话来说,那是一个“为伊消得人憔悴”的过程。

“劳动与社会保障的专业课程,包含了劳动经济学、管理学、社会保险、劳动关系、人力资源管理、劳动与社会保障法、薪酬管理、社会保险基金管理等等。我们专业开办以来,已经经历过3次大的人才培养方案调整,这是目前的版本。流水不腐户枢不蠹嘛,我们也要根据行业发展的进程、社会需求等各方面的变化,不断的进行改善。

比较值得一提的是,我们这些年除了在课程体系上精雕细琢,在教学手段上也进行了多方面的探索,加入了多媒体教学、实例教学等创新手段,同时也加强了与各级人力资源与社会保障部门、政策研究部门以及企业单位的衔接,为学生提供更多的实践平台。”

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陈元刚与北京大学保险学专家孙祈祥教授合影

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陈元刚与人力资源管理学专家董克用教授合影

教学相长 科研要关注热点 更要找到聚焦点

在处理教学和科研方面,陈教授说:“科研教学两手都得抓,教学相长。”在他看来,教学和科研从来都不是相互矛盾的,科研也是一个育人的过程,它能够促使教室提升自我的综合素质,也为教学提供方法和指导,从而促进教学水平的提高。

陈元刚教授的学术研究历程十分的丰富,并涉及多个学科。教学生涯前期,主要围绕政治经济学和西方经济学进行研究,近年来一直潜心于劳动与社会保障领域的研究。这样的转移,一方面跟他的教学历程相关,另一方面也是跟随时代变化的脚步。对科研的态度,他一直坚持:联系社会实际,关注当前热点,同时眼光一定要放长远。

早在十几年前,他在研究如《抓住时机,促进我国农业生产手段改造》、《重庆农业产业化发展战略研究》和《我国农用土地流转制度健全的条件探析——在家庭联产承包经营责任制改革30年之际》等课题中,就提出我国农村地区应该大力发展机械农具灵活化生产,并走农业产业化发展的道路,发展现代农业,以及规范农村土地所有权、使用权和占有权的问题。而现在,这一系列的观点和当下的发展形式得到了充分的印证。

同时,陈元刚也认为,不管是研究生还是高校教师,搞科研,首先都要确定一个聚焦点,贪多嚼不烂,更做不精。近些年,他的聚焦点,是劳动与社会保障里的“养老”问题,专注于 “中国养老保险制度改革”、“社区养老服务体系构建”、“老龄产业”等领域的研究,并且硕果累累。

他先后在《理论前沿》、《重庆社会科学》、《社会保障研究》等发表论文80余篇,出版了《重庆市老龄产业发展战略研究》、《我国城镇社区养老服务体系构建研究》、《重庆市社区养老服务保障系统建构》、《社会保障学教程》等著作和教材10余部,负责国家社会科学基金《我国城镇社区养老服务体系构建研究》等在内的国家及省部级项目10余项。曾获得重庆市科技进步成果三等奖,中国重庆-青年人才论坛总论坛重庆市优秀论文提名奖等。同时,陈元刚教授还是重庆市高校中青年骨干教师、重庆市社会科学专家、重庆市社科普及专家,重庆市劳动和社会保障学会常务理事、重庆市《资本论》与社会主义市场经济研究会副会长、重庆市市级预算绩效专家,重庆市高校高级职称评审专家、西南马克思主义经济学论坛学术委员,作为专家参加重庆市委、重庆市人力资源和社会保障局、重庆市财政局等政府部门的决策参谋和评估工作。

“目前中国的老龄化速度非常快,预计到 2020年,中国就将进入深度老龄化,65岁以上人口会达到1.4亿,2030年这个数字预计将是2.4亿。养老绝不简单是发放养老金和给老年人建养老机构这么简单的问题。而是涉及到养老制度、养老服务、保障基金运营、养老房地产、老龄健康、老龄用品、老龄旅游、互助养老、老年人力资源开发等等非常多的问题。我觉得有的人单纯把养老问题看成社会压力的观点是不正确的,不管是从人文的角度,还是从经济的角度,‘养老’其实存在巨大的发展潜力和机会,有创新的巨大空间,更是大有作为的领域。”

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陈元刚参加金砖相关会议

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陈元刚与外国学者合影

当导师:做那个点燃一把火的人

作为一名研究生导师,陈教授先后指导过近30名研究生(其中留学生1名)。对于他们,他说自己不愿做那个注满一桶水的人,更愿意做那个点燃一把火的人,他把自己定位为学术指导和人生导师。

做陈教授的学生,第一关“拜码头”的仪式非常简单,就是加入他的研究生讨论群,不管学硕还是专硕(包括MBA),师兄师姐还是学弟学妹,大家都到碗里来!

“学硕和专硕(包括MBA),虽然说起来培养目标不同,但研究脉络其实是相同的:聚焦问题——分析问题——解决问题,并且学术有交叉,经验有不同,正适合相互打磨。对于学生来说,在研究生阶段面临的学术选择是非常多的,导师只是为您提供一个学术指导。我个人比较看重学生的创新能力、解决问题的能力和合作交流的能力。”

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陈元刚与研究生合影

在MBA这边,陈教授主要是带的人力资源管理有关社会保障等方向的研究生,与学硕偏重学术研究不同,MBA的学生大多偏重管理的实际应用。比如人力资源管理关于社会保障方面,他们的聚焦点多集中在企事业单位的社会保障管理和服务问题上。

在企业经营管理的过程中,社会保险是人力资源管理中的重要工作,直接关系到企业员工的切身利益,可以有效地帮助员工抵御、分担和降低风险,解决员工的后顾之忧,可以更加积极地投入到工作中,提高企业的凝聚力。

在大中型企事业单位中,社会保险工作是一项非常系统的工作,需要专业的技术人员以及完善的机制来进行运行,也更需要具备全局观和高协调性的管理层。要想顺利的完成企业的社保工作,就需要先进的管理手段,高效的管理水平,有效的开展社保工作。

“以前由于险种较少,所以保险工作比较简单,现在的企业,最基本都是五险,并且还有企业的补充保障。随着这样的制度落实,自然也涌现出了一些问题,首当其冲就是企业管理成本的增加,其次就是管理难度的增加。管理者不仅需要具备一定的专业知识、完善的知识结构,还需要具备一些高效的管理手段,对人才的综合素质要求是挺高的。

我知道MBA的同学选择研究方向通常都和他们的工作或兴趣相关,所以我觉得大家既然来到了MBA这个平台,选择了这个方向,不妨在这方面多下点功夫,增加自己的含金量。

没有选择这个方向的同学,也可以学习一些基本的知识和常识,毕竟人力资源管理是企业运营中无论如何都无法回避的重要工作之一。大家可以先接触一下,了解一下,开阔一下眼界,说不定你还会爱上这个专业了呢!甚至因此走上另外一条发展道路也不是不可能的。今天可能是埋下的一颗小种子,哪天机缘巧合,说不定就会开出繁花来。毕竟谢霆锋都可以靠做厨子挣钱,这个世界还有什么不可能的?”

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陈元刚与研究生合影

珍惜眼前 开辟一片新天地

作为重庆理工大学的教学督导,陈元刚教授见证了重庆理工大学MBA教育中心的诞生和发展。

“我们学校的MBA项目走的是‘理工style’,有自己的特色。比较明显的就是我们是以全校之力在办MBA,比如我们的管理学院、会计学院、知识产权学院等,好几个大的院系里面的优势专业,都纳入了MBA的教育体系,有14个专业方向供选择,例如会计与财务管理、人力资源管理、创业与投资管理等,都是打造的非常不错的特色方向,可以满足不同人群的学业需求。从另一个角度来看,理工MBA也是一个集大成的地方,是我们学校 ‘工管交叉、文理融合’战略的一个非常好的实践平台。

在这样的一个平台上,我们的学生可以接触到很多不同领域的东西,并将他们融会贯通。可能以前你的工作,只是整个管理系统当中的一环,你只看到了企业运营的一个角落。但是通过学习,你可以站到更高的地方,来观察全局,很多以前你在工作中想不通的、想不到的问题,忽然就豁然开朗了。当然,我们更希望大家通过学习,学会思考和创新。”

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从2010年重庆理工大学MBA开始招生以来,陈元刚教授就开始担任MBA导师。这位严谨的导师,通常都非常“着急”,在学生入学前,他就会主动和学生取得联系,平时也会积极的监督学生的学业进展。八届下来,和同学们相处得非常愉快,当然也有个别让他觉得有点“不省心”的学生存在。

“我的学生一般毕业都很顺利,也不排除个别同学会有一些阻碍,最担心的就是——拖延症!有一个同学的论文拖了半年,没有通过,给我的理由是‘工作太忙了,没时间打磨’,我也很是无奈,他没时间打磨,我就只好继续打磨他啦!学术是很严谨的东西,现在的论文评审也是有一套严格程序的,谁也不能给你放水!拖延症,得治!”

陈元刚理解,MBA的同学要兼顾工作和学业,确实比较辛苦。但他更觉得,既然来到MBA这个平台,就更应该珍惜!

“多学点东西总没有坏处的,说不定哪天你就用上了。通过学习,开拓了眼界,储备了更多的知识,接下来的路也许会更宽阔,或者你会遇见人生的下一个路口。现在大家讲万众创新、大众创业,很多人有点子,没资源;有资源,没渠道,我觉得MBA其实是一个很好的孵化园。大家在这里多碰撞,群策群力,整合资源,说不定干一番大事业呢!人们常说,机会是留给有准备的人,但是机会,也何尝不是人创造的。”

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